À propos
Qui je suis
J'enseigne la biomécanique en DEUST APSL Séniors, comme vacataire à l'UFR STAPS de l'université de Perpignan Via Domitia. Je suis docteur en sciences du sport, et à côté de l'enseignement je développe des outils de capture et d'analyse du mouvement.
Ce site est personnel : il n'engage pas l'université.
Pourquoi ce site
Quand j'étais étudiant, je prenais mal les notes en cours. Ce qui m'aidait, c'était un support clair et bien construit. Comme je n'en avais pas toujours, je passais beaucoup de temps à chercher des ressources sur internet pour reconstituer le cours, ou j'achetais des livres spécialisés.
J'aurais aimé avoir directement le cours du prof. Alors je le partage ici, en entier. Le but est simple : que vous y ayez accès le plus facilement possible, pour apprendre dans de bonnes conditions.
L'usage de l'IA
Je me sers de l'intelligence artificielle (Claude, d'Anthropic) comme d'un assistant, pour produire des cours qui transmettent des informations justes, fondées sur la littérature scientifique, faciles à comprendre et utiles dans le futur métier des étudiants.
La rédaction, et l'explication claire de concepts parfois complexes, ne sont pas mes points forts. L'IA m'aide à formuler clairement les idées que je veux transmettre. Elle me permet aussi d'accéder plus vite aux données scientifiques, et de construire des outils qui facilitent l'apprentissage, comme les animations 3D.
Concrètement :
- Les sources. Le cours s'appuie d'abord sur un manuel de référence, Sport and Exercise Biomechanics de Paul Grimshaw et Adrian Burden (Taylor & Francis, 2006), dans sa traduction française : Biomécanique du sport et de l'exercice (De Boeck), traduite par Simon Pradel et révisée scientifiquement par Armel Crétual. Claude m'aide ensuite à trouver des articles scientifiques, des ressources et des cours spécialisés en biomécanique adaptés à ce contenu, pour l'enrichir. C'est moi qui choisis ce que je retiens.
- Le support écrit. Claude m'aide à rédiger et à reformuler les sections, et à écrire les questions des quiz. Je relis, j'apporte des corrections, puis je valide chaque section avant de la publier.
- Les diapositives. J'ai utilisé Claude Design pour définir un cadre graphique commun et trouver des idées de mise en page. Les diapositives et leurs animations, je les construis moi-même dans PowerPoint.
- Les animations 3D. Elles sont réalisées dans Blender, que j'utilisais déjà avant l'arrivée de l'IA. Claude m'assiste dans leur construction, mais aucune n'est produite par un modèle de génération d'images ou de vidéos.
- Le site. Je suis développeur, et j'utilise déjà Docusaurus pour documenter mes projets. Ce site, je l'ai conçu avec Claude : je décide de ce qu'il contient et de la façon dont il fonctionne, et je le guide au fil de nos échanges. Claude en écrit le code.
Le programme, le plan du cours et le choix de ce que les étudiants doivent apprendre sont de mon ressort.
Chaque chiffre et chaque affirmation scientifique renvoie au passage exact de sa source. J'en ai vérifié la majorité, mais certaines ont pu m'échapper : un clic suffit pour contrôler par soi-même. Si une erreur subsiste, elle est de ma responsabilité, et toute erreur repérée peut m'être signalée sur GitHub.
C'est ma façon de travailler aujourd'hui ; elle évoluera sans doute avec les outils.
Une erreur ?
Il en reste sûrement. Si vous en voyez une, dites-le-moi en cours, ou signalez-la sur GitHub.
Licence
Le contenu est sous licence CC BY 4.0 : vous pouvez le réutiliser librement, en citant l'auteur.